Viernes, 20 Febrero 2015 16:11

Crecimiento y Desarrollo del Niño/a (3º Parte)

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En esta tercera parte vamos a abordar un tema muy importante, el desarrollo del niño/a. Como definimos anteriormente el crecimiento y el desarrollo van de la mano pero cada uno implica dos conceptos diferentes y se miden de forma diferente.

Con respecto al crecimiento definimos que es el aumento de tamaño del cuerpo y que se evalúa midiendo algunos parámetros como el peso, la talla y el perímetro cefálico.

Cuando definimos el Desarrollo hablamos de capacidades o funciones que un órgano o sistema del cuerpo alcanza en cada momento de la vida. Por ejemplo uno de los hitos del desarrollo del niño/a es el momento en que comienza a caminar, comenzar a caminar implica toda una serie de acontecimientos previos para poder realizar esta función, como por ejemplo, tener un tono muscular adecuado que le permita estar de pie, el gateo, caminar agarrado de la mano. El desarrollo es como una escalera y para llegar a los escalones de arriba tienen que haberse pisado los escalones más bajos.

Como mencionamos anteriormente el Crecimiento y el Desarrollo pueden verse afectados por factores de riesgo presentes en el medio ambiente, la familia, la madre y el niño. Aquí vamos a mencionar un factor muy importante que influye negativamente en el desarrollo del niño y es la falta de afecto y estímulo. Un niño que no se siente querido o que no tiene estímulos visuales, auditivos o físicos puede detener su desarrollo.

"El niño/a necesita establecer y mantener un vínculo afectivo, esto es, una relación de cariño cálida y cercana con las personas que lo cuidan. Esta relación es necesaria para desarrollar seguridad, confianza y el sentimiento de sentirse querido" (Manual de Desarrollo Psicosocial de los niños y niñas-UNICEF).

La evaluación del desarrollo comprende la observación de ciertas actividades que realiza el niño según su edad. Estas actividades las podemos dividir en actividades del área motriz fina, área motriz gruesa, área del lenguaje y área personal-social.

El área motriz fina tiene que ver con movimientos pequeños pero más precisos, que requieren mayor coordinación por ejemplo el agarrar un objeto con la mano donde interviene la visión y el movimiento de la mano hacia el objeto.

El área motriz gruesa comprende movimientos más grandes como por ejemplo caminar, gatear, subir una escalera.

 

El área del lenguaje representa una función cerebral muy específica dentro del cerebro y nos da la habilidad de hablar y comprender el lenguaje propio de los seres humanos.

 

El área personal-social tiene que ver con el desarrollo de la propia identidad del niño/a y de su relación con el medio que lo rodea.

 

En los vídeos anteriores vimos una serie de actividades que el niño/a realiza a determinada edad, hay que tener en cuenta que cada individuo tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo por lo que pueden existir variaciones dentro de la normalidad, pero cuando estas variaciones son grandes y en varias áreas del desarrollo podemos decir que algo no esta bien y mientras más tempranamente las encontremos mejor sera para el niño. 

Es muy importante que en cada consulta con el pediatra o el médico de familia pregunte sobre estos temas, así como se evalúa el peso, la talla también es importante "medir" el desarrollo.

 

Visto 2388 veces Modificado por última vez en Sábado, 04 Junio 2016 14:44

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